Анализ стихотворения есенина сыплет
Стихотворение “Черемуха” наполнено тем особенным светом, который умел создавать только Есенин. Он умело погружал читателя в мир природы и показывал ему красоту этого мира. Краткий анализ “Черемуха” по плану поможет ученикам 3 класса оценить прелесть есенинской поэзии. Использовав его на уроке литературы, можно легко объяснить материал программы.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Черемуха.
История создания – Есенин написал “Черемуху” в 1915 году, а читатель смог познакомиться с ним уже в мартовском номере журнала “Мирок”.
Тема стихотворения – рассказ о черемухе.
Композиция – одночастная линейная.
Жанр – пейзажная лирика.
Стихотворный размер – двухстопный ямб с перекрестной рифмой.
Эпитеты – “душистая черемуха”, “ветки золотистые”, “роса медвяная”, “серебряный ручей”, “золотистая зелень”.
Метафоры – “зелень сияет в серебре”, “зелень горит на солнышке”.
Сравнение – “что кудри”.
Олицетворение – “черемуха завила ветки”, “ручей бежит”, “ручей поет песенки”.
История создания
Сергей Есенин написал “Черемуху” в ранний период своего творчества – в 1915 году, причем можно даже приблизительно определить месяца – это январь-февраль. Дело в том, что в мартовском номере журнала “Мирок” это стихотворение уже было напечатано, а значит, оно написано до того.
Тема
Произведение описывает черемуху, что и является основной его темой. Автор создает удивительно живой образ, включая в картину не только дерево, но и окружающую его природу. Он показывает мир и в красках, и в звуках, используя богатый литературный арсенал для того, чтобы сделать свое описание неповторимым.
Есть и второй слой произведения: Есенин как будто рассказывает историю любви, которая только зарождается между юной девушкой (черемухой) и молодым парнем (ручьем).
Композиция
В этом стихе нет лирического героя – поэт просто делится своими впечатлениями о мире, показывает, как он прекрасен. Для этого замечательно подходит простая линейная композиция с небольшим кольцевым элементом: стоит обратить внимание на рефрен первой строки.
Чтение этот стихотворения помогает читателю почувствовать себя частью окружающего мира. Есенин сначала показывает читателю черемуху, которая расцветает благодаря весеннему теплу, потом переключает его внимание на бучей, бегущий между ее корней, а потом снова возвращает к черемухе. Как умелый художник, он показывает и общую картину, и формирующие ее детали.
Жанр
Это классика пейзажной лирики, одно их самых известных произведений поэта. Оно очень характерно для его раннего творчества, где он поэтизировал родную природы, показывал ее самые прекрасные стороны.
Автор использовал для написания этого стихотворения простой двустопный ямб и перекрестной рифмой. Конкретного разделения на строфы при этом нет, но условно можно назвать его пятистрофным.
Средства выразительности
Как и в других произведениях, относящихся к ранней лирике, в “Черемухе” использованы самые разнообразные художественные средства, такие, как:
- Эпитеты – “душистая черемуха”, “ветки золотистые”, “роса медвяная”, “серебряный ручей”, “золотистая зелень”.
- Метафоры – “зелень сияет в серебре”, “зелень горит на солнышке”.
- Сравнение – “что кудри”.
- Олицетворение – “черемуха завила ветки”, “ручей бежит”, “ручей поет песенки”.
С их помощью Есенин погружает читателя в мир звуков, ароматов и красок, который и создает замечательное поэтическое полотно. Богатый язык и умелое пользование тропами позволяли поэту писать действительно прекрасные пейзажные стихотворения, которые не теряют своего очарования и прелести даже спустя более чем сто лет.
Тест по стихотворению
Рейтинг анализа
Средняя оценка: 4.7. Всего получено оценок: 41.
Источник
Ðнализ ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐÑенина «Ð¡ÑÐ¿Ð»ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð° Ñнегом…»
«Ð¡ÑÐ¿Ð»ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð° Ñнегом…» — ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑение, даÑиÑованное 1910 годом и оÑноÑÑÑееÑÑ Ðº Ñанней пейзажной лиÑике ÐÑенина. Рнем оÑÑазилÑÑ Ñвежий взглÑд Ñного поÑÑа на кÑаÑоÑÑ Ð¿ÑиÑодÑ. ÐÑоизведение пÑоникнÑÑо ÑадоÑÑÑÑ, вÑзванной наÑÑÑпивÑей веÑной — поÑой обновлениÑ, пеÑеÑождениÑ, лÑбви.
ÐиÑиÑеÑкий геÑой одÑÑманен ей. ÐÑÑли молодого Ñеловека занÑÑÑ ÑолÑко невеÑÑой, именно о ней он гоÑов беÑконеÑно пеÑÑ. ÐелÑй ÑÐ²ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð¸, коÑоÑÑй поÑÑ ÑÑÐ°Ð²Ð½Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ Ñо Ñнегом, подÑеÑÐºÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ «Ð·ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ в ÑвеÑÑ Ð¸ ÑоÑе», конÑÑаÑÑиÑÑÑ Ñ Ð½ÐµÐ¹.
ÐÑенинÑ
ÑдаеÑÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸ÑÑ Ð¿ÐµÐ¹Ð·Ð°Ð¶ Ð·Ð°Ð¿Ð°Ñ Ð°Ð¼Ð¸ и звÑками, ÑÑо позволÑÐµÑ ÑиÑаÑелÑм во вÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑобноÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑиÑоваÑÑ Ð² вообÑажении пÑедÑÑавленнÑÑ Ð¡ÐµÑгеем ÐлекÑандÑовиÑем каÑÑинÑ.
ÐоÑпевание Ð Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ñ Ð±Ñло главной ÑвоÑÑеÑкой задаÑей ÐÑенина. Ð ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑении «Ð¡ÑÐ¿Ð»ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð° Ñнегом…» ÑеÑÑ Ð¸Ð´ÐµÑ Ð½Ðµ о какой-Ñо абÑÑÑакÑной пÑиÑоде, а о пÑиÑоде ÑÑедней полоÑÑ Ð Ð¾ÑÑии, коÑоÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑ Ð¿ÑекÑаÑно знал и лÑбил. Ðн ÑодилÑÑ Ð² Ñеле ÐонÑÑанÑиново Ð ÑзанÑкой гÑбеÑнии, в окÑÑжении беÑкÑÐ°Ð¹Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ¹ и пÑекÑаÑнÑÑ Ð»ÐµÑов. Ð£ÐµÑ Ð°Ð² из дома, ÐÑенин вÑегда ÑилÑно ÑкÑÑал по ÑоднÑм меÑÑам, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð½ÐµÑедко ÑÑда наведÑвалÑÑ.
РлиÑике СеÑÐ³ÐµÑ ÐлекÑандÑовиÑа
ÑаÑÑо вÑÑÑеÑаÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑоднÑе ÑеÑÑÑ — лÑÐ±Ð¾Ð²Ñ Ðº ÑолÑклоÑÑ Ð¿Ñивила ÐµÐ¼Ñ Ð±Ð°Ð±ÑÑка. ÐÑо видно и по пÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ «Ð¡ÑÐ¿Ð»ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð° Ñнегом…». Рнем оÑÑажено ÑинкÑеÑиÑеÑкое единÑÑво пÑиÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸ Ñеловека, Ñ Ð°ÑакÑеÑное Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ñодного ÑвоÑÑеÑÑва. ÐиÑиÑеÑкий геÑой обÑаÑаеÑÑÑ Ðº пÑиÑам, ÑеÑемÑÑ Ðµ, лÑгам и дÑбÑавам.
С ними он делиÑÑÑ Ñвоими мÑÑлÑми, ÑадоÑÑÑми.
Ð ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑениÑÑ ÐÑенина пÑиÑода показана в веÑном движении, изменении и ÑазвиÑии. Словно Ñеловек она иÑпÑÑÑÐ²Ð°ÐµÑ ÑÑаÑÑÑе и пеÑалÑ, ÑождаеÑÑÑ Ð¸ ÑмиÑаеÑ. ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð² пÑоизведениÑÑ Ð¡ÐµÑÐ³ÐµÑ ÐлекÑандÑовиÑа ÑаÑÑо вÑÑÑеÑаÑÑÑÑ Ð¾Ð»Ð¸ÑеÑвоÑениÑ: «ÑеÑемÑÑ Ð° ÑÑплеѻ, «ÑÑÐ°Ð²Ñ Ð½Ð¸ÐºÐ½ÑÑ». РеÑевÑе ÑигÑÑÑ ÑпоÑÑеблÑÑÑÑÑ Ð½Ðµ Ñади кÑаÑного ÑловÑа, а Ñади более полного и глÑбокого вÑÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑебÑ.
ÐÑÑÑда ÑождаеÑÑÑ ÑÑÑемление к единÑÑÐ²Ñ Ð²Ñего ÑÑÑеÑÑвÑÑÑего на земле. Ð ÑвоÑÑеÑком миÑе ÐÑенина лÑди, ÑаÑÑениÑ, живоÑнÑе, пÑедмеÑÑ Ð¸ ÑÑÐ¸Ñ Ð¸Ð¸ — деÑи маÑеÑи-пÑиÑодÑ.
СÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡ÐµÑÐ³ÐµÑ ÐлекÑандÑовиÑа ÑÑали оÑновой Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð³Ñомного колиÑеÑÑва пеÑен, пÑиÑем не ÑолÑко на ÑÑÑÑком ÑзÑке. Ðоложено на мÑзÑÐºÑ Ð¸ пÑоизведение «Ð¡ÑÐ¿Ð»ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð° Ñнегом…». ÐомпозиÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´ названием «Ð§ÐµÑемÑÑ Ð°» воÑла в алÑбом «Ðлен ÑÑ Ð¼Ð¾Ð¹ опавÑий» ÑоÑÑийÑкого певÑа ÐлекÑандÑа ÐодболоÑова.
Ðнализ ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐÑенина «Ð¡ÑÐ¿Ð»ÐµÑ ÑеÑемÑÑ Ð° Ñнегом…»
ÐавигаÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ запиÑÑм
Источник
Стихотворение “Черемуха” наполнено тем особенным светом, который умел создавать только Есенин. Он умело погружал читателя в мир природы и показывал ему красоту этого мира. Краткий анализ “Черемуха” по плану поможет ученикам 3 класса оценить прелесть есенинской поэзии. Использовав его на уроке литературы, можно легко объяснить материал программы.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Черемуха.
История создания – Есенин написал “Черемуху” в 1915 году, а читатель смог познакомиться с ним уже в мартовском номере журнала “Мирок”.
Тема стихотворения – рассказ о черемухе.
Композиция – одночастная линейная.
Жанр – пейзажная лирика.
Стихотворный размер – двухстопный ямб с перекрестной рифмой.
Эпитеты – “душистая черемуха”, “ветки золотистые”, “роса медвяная”, “серебряный ручей”, “золотистая зелень”.
Метафоры – “зелень сияет в серебре”, “зелень горит на солнышке”.
Сравнение – “что кудри”.
Олицетворение – “черемуха завила ветки”, “ручей бежит”, “ручей поет песенки”.
История создания
Сергей Есенин написал “Черемуху” в ранний период своего творчества – в 1915 году, причем можно даже приблизительно определить месяца – это январь-февраль. Дело в том, что в мартовском номере журнала “Мирок” это стихотворение уже было напечатано, а значит, оно написано до того.
Тема
Произведение описывает черемуху, что и является основной его темой. Автор создает удивительно живой образ, включая в картину не только дерево, но и окружающую его природу. Он показывает мир и в красках, и в звуках, используя богатый литературный арсенал для того, чтобы сделать свое описание неповторимым.
Есть и второй слой произведения: Есенин как будто рассказывает историю любви, которая только зарождается между юной девушкой (черемухой) и молодым парнем (ручьем).
Композиция
В этом стихе нет лирического героя – поэт просто делится своими впечатлениями о мире, показывает, как он прекрасен. Для этого замечательно подходит простая линейная композиция с небольшим кольцевым элементом: стоит обратить внимание на рефрен первой строки.
Чтение этот стихотворения помогает читателю почувствовать себя частью окружающего мира. Есенин сначала показывает читателю черемуху, которая расцветает благодаря весеннему теплу, потом переключает его внимание на бучей, бегущий между ее корней, а потом снова возвращает к черемухе. Как умелый художник, он показывает и общую картину, и формирующие ее детали.
Жанр
Это классика пейзажной лирики, одно их самых известных произведений поэта. Оно очень характерно для его раннего творчества, где он поэтизировал родную природы, показывал ее самые прекрасные стороны.
Автор использовал для написания этого стихотворения простой двустопный ямб и перекрестной рифмой. Конкретного разделения на строфы при этом нет, но условно можно назвать его пятистрофным.
Средства выразительности
Как и в других произведениях, относящихся к ранней лирике, в “Черемухе” использованы самые разнообразные художественные средства, такие, как:
- Эпитеты – “душистая черемуха”, “ветки золотистые”, “роса медвяная”, “серебряный ручей”, “золотистая зелень”.
- Метафоры – “зелень сияет в серебре”, “зелень горит на солнышке”.
- Сравнение – “что кудри”.
- Олицетворение – “черемуха завила ветки”, “ручей бежит”, “ручей поет песенки”.
С их помощью Есенин погружает читателя в мир звуков, ароматов и красок, который и создает замечательное поэтическое полотно. Богатый язык и умелое пользование тропами позволяли поэту писать действительно прекрасные пейзажные стихотворения, которые не теряют своего очарования и прелести даже спустя более чем сто лет.
Предыдущая
Анализ стихотворений«Облако в штанах» анализ поэмы Маяковского по плану кратко по главам, история создания
Следующая
Анализ стихотворений«Чародейкою зимою» анализ стихотворения Тютчева по плану кратко – тема, жанр, эпитеты, метафоры
Источник
Сергей Есенин написал стихотворение “В хате” в 1914-м году. Это произведение вошло в сокровищницу поэта как образец “деревенской поэзии”. Автор легко, ярко и образно описывает деревенский быт, просто рассказывает о предметах и окружающем мире, повседневной жизни крестьян.
Здесь читатели могут увидеть все “изнутри”, глазами лирического героя, который, безусловно, является не обычным зрителем, а участником происходящего, живет этой жизнью.
Стихотворение было впервые издано в 1915-м году. Его опубликовали в журнале “Голос
жизни”, произведение не было озаглавлено. Длительное время стихотворение называли по первой строчке: “Пахнет рыхлыми драченами…” , но потом оно получило заглавие “В хате”.
Современники поэта отмечают, что именно данное произведение Сергей Есенин любил читать. В нем объединились яркие черты творчества автора: оригинальный слог, легкий и образный язык, тема деревни и трогательное отношение к животным, запоминающиеся детали и экспрессивные определения.
Сюжет, композиция, тема стихотворения
В стихотворении автор описывает деревенский быт, предметы в хате, обычную жизнь крестьян.
Автор и лирический герой едины. Поэт говорит о матери в третьей строфе, просто отмечая, насколько тяжела была работа крестьянки.
Композиция стихотворения линейная, произведение носит описательный характер. Поэт рассказывает о быте в крестьянской хате, хотя и “за порог” тоже выходит: в четвертой строфе описывается двор с петухами.
Все стихотворение укладывается в пять небольших строф, но читатель узнает из него очень многое, может ярко представить себе в картинках деревенскую жизнь.
Сначала предстает образ деревенской нехитрой еды: рыхлых драчен, кваса. Здесь же мы видим точеные печурки и прячущихся в пазах тараканов. Они считались жильцами изб по праву и символизировали относительное благополучие.
Известно, что в новую избу тараканов брали с собой, а не оставляли погибать.
Затем читатель может узнать, как готовится пища. Образы заслонки с сажей, печки, солонки на лавке со скорлупой яиц дают представление о быте. Все это делается женскими руками.
Читатели будто воочию могут увидеть мать лирического героя, которая не в силах сладить с ухватами и низко сгибается. У старого кота тоже свое дело. Он крадется к парному молоку.
Во дворе квохчут куры, поют петухи. В углах избы прячутся кудлатые щенки. Каждый читатель с легкостью ощутит себя в обстановке деревенского быта, прочитав это яркое, наполненное многочисленными деталями и запоминающимися образами стихотворение.
Стихотворение имеет перекрестную рифму: первая строчка рифмуется с третьей, а вторая с четвертой. Написано стихотворение Хореем, но при этом на последний слог тоже часто падает ударение.
Художественные средства изобразительности
Стихотворение “В хате” привлекает множеством слов, которые уже во времена Есенина были известны далеко не всем. Это специфическая деревенская лексика. Когда поэт читал это произведение, он пояснял многие слова, поскольку присутствующие даже не представляли себе их значение.
Драчены, дежка, печурка, ухваты, махотка, соха – все эти слова придают стихотворению особое обаяние, максимально приближают читателя к деревенскому быту.
Все в этом стихотворении описано у Есенина очень ярко и образно, при этом основным принципом построения текста становится максимальная лаконичность. Здесь нет множества определений, сложных для восприятия символов. При этом читатель с легкостью сумеет все представить в картинках.
Интересно, что происходящее передается в динамике, движении. Это придает стихотворению еще большую реалистичность. Тараканы Лезут, сажа Вьется, мать Нагибается, кот Крадется, щенки Заползают. Мы можем даже услышать звуки: квохтанье кур, пение петухов, шум ухватов, шорохи и потрескивание.
Сам автор называет все это “пугливой шумотой”. Именно этот яркий образ-символ, включающий в себя окказионализм поэта “шумота”, становится в произведении центральным.
Читая стихотворение Сергея Есенина “В хате”, каждый сумеет окунуться в деревенский быт, представить себе неповторимую атмосферу крестьянской хаты. Произведение выдержано в едином стиле. Оно написано легким слогом, ярким и образным, характерным для поэта.
Здесь все просто, лаконично, доступно и в то же время своеобразно, а специфическая лексика позволяет нам читать о деревне на ее языке.
Loading…
Источник