Сыплет черемуха с неба

Воспевание Родины — одна из главных тем в творчестве поэтов Серебряного века. Любовью к природе и особым светом наполнены строки стихотворения Есенина «Черемуха», анализ которого ученики проводят на уроке литературного чтения в 3 классе. Разбор произведения позволяет юным читателям оценить красоту есенинской поэзии и освоить материал программы для написания итогового сочинения.

Создание произведения

Стихотворение датировано 1910 годом и написано поэтом в начале творческого пути. Оно относится к ранней пейзажной лирике и отражает свежий взгляд юного поэта на красоту природы средней полосы России. В произведении автор создает картинку живых красок, чистых и звенящих звуков природы. Весна — время обновления, светлых чувств, новых надежд, Они отражены в лирических строках, которые находят отклик в душе читателя.

В своих лекциях поэт и экскурсовод Антон Володин подчеркивал любовь молодого Есенина к природе родного края. Автор родился в Рязанской губернии и довольно рано покинул родное село Константиново, которое находилось в окружении живописных полей, ручьев и лесов. Тоскуя по дому, поэт старался посещать места, где прошла его молодость. С ними связаны самые чистые строки и воспоминания Есенина.

Лирике поэта свойственны народные черты, привитые ему бабушкой. Это видно и в стихотворении о черемухе, которое отразило единство природы и человека. В произведении он обращается к растениям, травам, цветам, восторгаясь пробуждением земли весною.

Душистую черемуху в народе называют королевой весны. С ее цветения начинается «зеленый шум» — период буйного цветения растений. В этот момент обычно возвращаются холода, которые называют «черемуховыми». Поэт ассоциирует цветы кустарника со снегом, сравнивает весну этого периода с невестой.

В анализе стихотворения «Сыплет черемуха снегом» можно упомянуть, что оно вошло в цикл «Девичник», который стал частью сборника «Радоница» в 1916 году.

Поэтическое произведение положено на музыку. Композиция под названием «Черемуха» вошла в альбом романсов «Клен ты мой опавший» российского певца А. Подболотова.

Содержание и описание

Произведение создает у читателя радостное и восторженное настроение. Поэт передает красоту цветущей черемухи, вовлекает в описываемую картину мира окружающую природу. Благодаря богатому литературному арсеналу его словесная иллюстрация природы неповторима. Анализ «Сыплет черемуха снегом» помогает описать состояние лирического героя. Он одурманен весной и сравнивает ее с невестой за белый наряд черемухи.

Чтение произведения помогает читателям почувствовать прелесть майского дня и ощутить себя частью природы. Сначала представляются осыпанные белыми гроздьями ветки черемухи, похожие на белую накидку. На листьях кустарника застыли капельки весенней росы. Грачи уже прилетели и ходят по полю в поисках еды. Шелковые травы никнут под влиянием ветра. В воздухе витает свежий сосновый аромат, который хочется испить до последней капли.

Картина мира восхищает лирического героя, он «одурманен весной». В восхищении поэт хочет продлить краткий миг восторга, разнести пенный цвет черемухи по полю, почувствовать свободу и безмятежность. Анализ «Сыплет черемуха снегом» Есенина позволяет выделить следующие особенности:

1. Информативность. Поэтический рассказ содержит информацию об особом представлении автора относительно пробуждения природы. Весна у него ассоциируется с образом невесты.
2. Цельность. Текст стихотворения соответствует плану: любование автора приходом весны — мысли о невесте (весне) — обращение к природе. Все строфы связаны, изложение последовательно, поэтому текст воспринимается как единое целое.
3. Связность предложений. Например, «луговые травы» и их «дурманящий запах» в 3 и 4 предложении.
4. Завершенность. Произведение входит в цикл «Девичник», однако обладает смысловой завершенностью, поэтому его понимание возможно вне сборника.
5. Диалогичность. Текст перекликается с другими произведениями о природе, является своеобразным диалогом с другими писателями.
6. Эстетичность. Стих раскрывает красоту весны и описывает состояние природы, что пробуждает у читателей положительные эмоции.

Тема и композиция

При анализе стихотворения Есенина «Черемуха» легко выделить основную мысль. Темой произведения является описание красоты весенней природы. Пробудившись, она полна жизни, люди не в силах сопротивляться ее очарованию. Обновление созвучно настроению лирического героя, душа которого полна восторгов и надежд. Создаваемые образы подчеркивают радостное настроение, их восприятие последовательно:

• черемуха, снег, роса, поле, птицы;
• травы, смолистая роса, луга и дубравы;
• радуга, вести, невеста-весна, о которой поет герой;
• птахи, лес, готовность разнести цвет черемухи.

Произведение относится к жанру пейзажной лирики, характерному для раннего творчества поэта. При написании использован трехстопный дактиль с перекрестной рифмой, что придает строкам особую мелодичность. Стих можно разделить на три условных части. Связь между предложениями в каждой из них является параллельной. При знакомстве с литературным трудом младшие школьники могут впервые встретиться со словами, которые вошли в орфографический словарь:

• никнут (травы) — склоняются, пригибаются, опускаются;
• дубравы — лиственные леса, в каких растет много дубов;
• одурманивать — запутать сознание, ввести в заблуждение;
• зыбь — участки земли с поверхностью, устойчивость которой вызывает сомнения;
• побеги — органы растений с молодыми почками.

Краткий разбор

В стихотворении, как и в других произведениях Есенина, природа показана в вечном развитии. Она радуется и печалится, рождается и умирает. В строках встречаются олицетворения: «травы никнут», «черемуха сыплет». Автор вводит тропы и речевые фигуры, чтобы создать яркие образы, произвести на читателя впечатление.

Кратко анализ произведения в читательском дневнике можно записать так:

1. История создания. Стихотворение написано в 1910 году. В 1916 г. оно вошло в сборник «Радоница».
2. Тема произведения. Описание красоты и очарования природы весной. Время года пробуждает в человеке желание жить, расцвести душой и наслаждаться красотой окружающего мира.
3. Жанр. Пейзажная лирика.
4. Стихотворный размер. Трехстопный дактиль. Стопа трехсложная с ударением на первом слоге.
5. Эпитеты. «Шелковые травы», «смолистой сосной», «тайные вести», «зыбистым бегом».
6. Метафоры. «Никнут шелковые травы», «я одурманен весной», «тайные вести светятся в душу мою».
7. Инверсия. «Никнут шелковые травы».
8. Риторические обращения. «Ой вы, луга и дубравы», «пойте вы, птахи».
9. Анафора, подчеркивающая главную мысль. «Сыплет черемуха снегом» (первая строфа) и «Сыпь ты, черемуха, снегом» (последнее четверостишие).

Стихотворение создает у читателя радостное настроение и наполняет легкостью, независимо от погоды и времени года за окном.

Благодаря мастерскому владению словом и использованию средств выразительности Есенин создал восхитительный рисунок поздней весны, которую сравнил с невестой.

• Анализ стихов
• Есенин
• Сыплет черемуха снегом

Раннее творчество Есенина, отличяется  особым живописным восхвалением природы и ее красоты, об этом мы можем судить, прочитав стихотворение « Сыплет черемуха снегом », написанное в 1910 году, это произведение явно отличается от написанных автором, в поздние годы. В стихотворение автор создает картину весенней природы, которая отличается движением и полной палитрой живых, утонченных чувств, которые сами по себе проникают в наши души, и неуловимым прикосновение оставляют в ней след. Именно стихотворения раннего периода творчества Есенина отличаются сочными живыми красками и чистыми, звенящими звуками природы.

Для создание контраста, Есенин использует сравнение цветущей белой черемухи, с которой ветер сдувает снегом ее белые цветы, с зимним холодным снегом и на фоне этого нам ярче и точнее представляется вся красота весеннего мира. Так же в стихотворении присутствует весенние запахи и ароматы, так мы можем почувствовать, запах смолы, хвои и нетронутую свежесть с полей и лугов, которой наш лирический герой опьянен. И самое главное, что порождает весна в каждом человеке, своим обострением чувств, так это чувство любви которым герой просто вдохновлен, у него словно выросли крылья и он готов вечно порхать над возрождающим природным миров и ощущать всей душой грезы о бескрайней любви. Можно с уверенностью сказать, что основной мыслью,  которую хотел выплеснуть автор, является вдохновение природой ее способностью сделать человека счастливым, ощутить любовь и просто сделать его живым.

И в заключение всего хотелось с уверенностью сказать, что поэт смог очень четко и понятно передать все настроения, чувства и саму идею стихотворения предполагаемые для читателя. Хотелось также отметить, что произведения раннего периода по настоящему, пропитаны бескрайней русской красотой, которую человек может внять в этом стихотворение.

Картинка к стихотворению Сыплет черемуха снегом

Популярные темы анализов

• Анализ стихотворения Жуковского Светлана 9 класс

  Баллады — особый вид поэтического творчества В.Жуковского. В балладах Жуковский показывает жизнь не как на самом деле, а выдуманную. В его балладах вершится справедливый суд, показаны высокие человеческие отношения.

• Анализ стихотворения Лермонтова Листок 6 класс

  «Листок, гонимый бурей» всегда символичен в русской поэзии. Вот и М. Ю. Лермонтов решил увековечить этот образ в своём стихотворении, написанном в 1841 году. Аллегорична вся описыв?